A internet como espaço de Autoria

A Wikipédia é uma enciclopédia on-line e, como um meio para esse fim, é também uma comunidade virtual formada por pessoas interessadas na construção de uma enciclopédia de alta qualidade, num espírito de respeito mútuo.

A Wikipédia pode possuir conteúdo que alguns leitores considerem desagradável ou ofensivo, mesmo que de modo excessivo. Qualquer um pode editar um artigo e as mudanças feitas são exibidas imediatamente. Portanto, a Wikipédia não pode garantir que artigos ou imagens serão sempre aceitáveis para todos os leitores, ou que eles seguirão normas sociais ou religiosas.

A Wikipédia contém artigos sobre diversos assuntos médicos e relacionados a saúde; no entanto não há absolutamente nenhuma garantia sobre a precisão dos artigos e é recomendado procurar um profissional de saúde na sua região.

Todos os wikipedistas possuem suas próprias páginas de usuário, mas que devem apresentar somente informações relevantes para trabalhar numa enciclopédia. Se desejar criar uma página pessoal ou blog, utilize um dos inúmeros provedores da Internet disponíveis.

Wikcionário é um projeto web multílingue pertencente à Wikimedia Foundation (sendo assim, projeto gêmeo da Wikipédia) com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes. Ao contrário do padrão normal de dicionários, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software wiki, permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wikcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wikcionário não ser limitado por de espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wikcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos.

Google Docs; é um editor de texto on line que permite ao usuário salvar seus documentos na internet, dando nos então a oportunidade de não precisarmos de pen drive de infinitos gigas e ainda termos a facilidade de acessarmos em qualquer lugar que tenha internet disoponível.

Blog; é um link/site de relacionamento pessoal social, onde as pessoas podem anunciar noticias diversas, e compartilhar de temas simples e complexo na sociedade, expondo suas idéias, fotos,  documentários, etc.

Conceituando Hipertexto

Hipertexto A cada dia os computadores estão sendo incorporados, cada vez mais, em todos os setores da sociedade. Daí surge conceitos que provocam profundas modificações nos valores da sociedade. Um desses conceitos é o de Multimídia que segundo palavras do professor Nelson Pretto: "Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação", ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto.

           O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente.

           O hipertexto pode ser usado para disponibilizar a informação em catálogo de produtos, apresentação de empresas, softwares educacionais, publicação na Internet,

           Quer saber mais sobre HIPERTEXTO, CLIKQUI

           

           Hipertexto é um texto máximo, onde existem possibilidades de várias pessoas acessarem e participar através de sons, gravuras, vídeos e até mesmo textos colaborativos que venham a engrandecer ou criticar de forma construtiva os sentidos expressos.

Refletindo sobre a própria aprendizagem

Refletindo sobre a própria aprendizagem

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Na Educação, não existem receitas e prescrições a serem seguidas, embora algumas recomendações possam ser apresentadas como: a reflexão individual e coletiva, a tolerância e a convivência com as diferenças, as constantes negociações e as ações conjuntas. Ressalta-se que o professor, ao optar por essa metodologia, instiga a responsabilidade do aluno pelo seu próprio aprendizado e pelo aprendizado do grupo. É necessário que as novas tecnologias ganhem espaços efetivos nas salas de aula.

É importante na aprendizagem integrar todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, lúdicas, as textuais, musicais. Passamos muito rapidamente do livro, para a televisão e o vídeo e destes para a Internet sem saber explorar todas as possibilidades de cada meio. O docente deve encontrar a forma mais adequada de integrar as várias tecnologias e os procedimentos metodológicos. Nesta perspectiva, a criação de ambientes de aprendizagem, com a presença das tecnologias, significa utilizá-las para a representação, a articulação entre pensamentos e a realização de ações que podem ser depuradas e reformuladas com vistas a novos patamares de compreensão.  Para isso, as interações entre os alunos e entre os alunos e o professor são fundamentais para o processo de ensino e de aprendizagem.

Na interação com o professor, o aluno sente que pode ser ouvido, questionado e também orientado para que o foco de suas vivências e análises possa potencializar a construção de conhecimento. Com a integração de tecnologias na prática pedagógica se evidencia a importância de o professor desenvolver processos de gestão da sala de aula no que se refere aos processos de ensino e aprendizagem e respectivas estratégias mobilizadas, modalidades de interação e recursos empregados. É claro que ele já desenvolve esses processos mesmo quando não utiliza as tecnologias, entretanto, a entrada nesse processo de um novo elemento – a tecnologia - traz outro sistema de representação simbólico e provoca a conscientização sobre a necessidade de desenvolver a gestão da prática pedagógica.

Tecnologia na escola

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A pesquisa realizada com os professores da Escola Estadual Princesa Isabel, revela a contribuição do uso das tecnologias no âmbito educacional, visto que representam uma oportunidade ímpar de inserir a Escola como uma instituição voltada para a criação e ambientes colaborativos de aprendizagem, e essencialmente para o desenvolvimento de habilidades que favoreçam a aprendizagem. Assim sendo, de acordo com relatos dos docentes entrevistados, as tecnologias mais utilizadas na referida Escola são: Televisão, micro-sistem, note book, data show, CD musical, e (sala do LIED, em implantação), só potencializam o estímulo as atividades realizadas pelos educandos, proporcionando-lhes um desenvolvimento pleno. São usados nas atividades em sala de aula, na utilização dos trabalhos de acordo com as necessidades em cada disciplina, apoiando e suplementando na aprendizagem dos alunos. Conforme formos utilizando as novas tecnologias, as práticas tradicionais serão substituídas por práticas mais inovadoras.

            Sem dúvida, estamos vivendo num mundo contemporâneo sustentado pela tecnologia, onde a evolução é constante, e potencializam a produção, porque são materiais interessantes que estimulam a aprendizagem dos alunos e inovam o ensino aprendizagem. A integração tecnológica na Escola está se desenvolvendo gradativamente, pois parte dos funcionários estão buscando aprender e utilizar os recursos, fazendo cursos, ou conversando com colegas.

 Neste cenário, é preciso que se pense em tecnologia na Educação, como um elemento fundamental, estruturante da prática pedagógica, que possibilitará a formação de cidadãos críticos e reflexivos que atuem efetivamente na construção de uma sociedade mais justa.